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Comment occuper les enfants ?

Chaque Au Pair le sait : si par beau temps il est facile de trouver des activités à faire avec les enfants qui fassent souvent l’unanimité (chasse au trésor, jeux d’eau, promenades, sorties au parc, etc.), ce n’est pas forcément le cas tout au long de l’année. Trouver LA bonne idée en fonction de l’enfant, de son âge et de ses préférences n’est pas évident, surtout pour les débutants. Pour ceux qui se sentent encore un peu perdus devant la multitude de possibilités, voici quelques conseils afin d’éviter de faire chou blanc et pour faire des propositions d’activités adaptées à chaque enfant

Article publié le mardi 2 juillet 2019


À chaque tranche d’âge, son activité

Pour commencer, il vous faudra proposer des activités en cohérence avec l’âge de l’enfant. Il faut bien comprendre qu’un tout petit de 3 ans n’aura pas les mêmes exigences et capacités qu’un enfant de 10 ans et vice versa !

 

 

Voici un petit tableau reprenant dans les grandes lignes les besoins et attentes des enfants par tranche d’âge, ainsi que les durées d’activités qu’ils peuvent supporter selon leur capacité d’attention :

 

Profil

Besoins et attentes

Durée de l’activité

Enfant de 3 à 6 ans

Observer

Manipuler

Ecouter

Développer sa dextérité, sa curiosité, son autonomie, son imaginaire
Mimer

Acquérir le langage
Comprendre son corps

Activités courtes : 30 minutes. Au-delà, l’enfant fatigue et ne peut pas se concentrer.

Enfant de 6 à 11 ans

Rêver
Créer
Explorer
Manipuler

Coordonner

Imiter
Découvrir (curiosité amplifiée)

Acquérir l’écriture et la logique mathématique
Réfléchir
Affirmer sa personnalité
Mémoriser
Acquérir le sens de la morale

45 minutes pour les plus jeunes, une heure grand maximum à 11 ans. Au-delà, l’enfant risque de s’ennuyer et ne plus assimiler.

Enfant de 11 à 14 ans

Recherche d’autonomie
Besoin d’écoute

Affirmer sa personnalité

Raisonner

Se sociabiliser

Découverte du monde
Esprit de compétition naissant
Commence à présenter de l’intérêt pour :

- les sciences et les nouvelles technologies

- les questions sociales

Durée d’une heure à une heure et demie, selon l’implication et le degré de fatigue de l’enfant/adolescent.

Enfant de 14 à 17 ans

Recherche d’autonomie et d’identité

Confiance
Respect
Valeurs

Engagement

Besoin de liberté
Se cultiver

Philosopher

Besoin d’aventure

Besoin de défi, d’objectifs
Prise d’initiative

Durée d’une à deux heures ou plus, selon l’entrain de l’adolescent.

 

 

À chaque enfant, ses préférences

 

Les enfants se suivent mais ne se ressemblent pas. Tous ont leur propre personnalité et des traits de caractères qui varient.

Pour commencer, si vous n’en êtes pas sûr (les parents peuvent parfois vous mettre sur la voie en amont, mais pas toujours), il est utile de demander aux enfants ce qu’ils préfèrent faire de leur temps libre. Cela vous donnera des pistes à creuser pour trouver des activités qui leur correspondent au mieux. Il y a les enfants minutieux, timides, manuels, sportifs, artistiques, dégourdis, aventuriers, solitaires, etc., et autant d’activités à proposer en fonction ! Une fois la personnalité de l’enfant cernée, analysez ses réactions au cours des différentes activités : trouver des occupations qui lui ressemblent sera de plus en plus simple !

Il est très important d’allier les aspects ludiques et pédagogiques des activités : un enfant qui s’amuse n’a pas l’impression d’apprendre mais il assimile de la même manière et y prend plaisir !

 

Et maintenant, quelques idées générales à adapter selon la personnalité de l’enfant !

 

De 3 à 6 ans :

Artistique/Création

  • Dessin, gribouillage
  • Peinture à doigts
  • Pâte à modeler
  • Pâte à sel
  • Cuisine
  • Danse

Imaginaire/Eveil des sens

  • Eveil des cinq sens : goût, toucher, ouïe, odorat et vue (cuisine, jeu de matières et d’odeurs, comptines, cache-cache, jeux de transvasement, etc.)
  • Contes, comptines, histoires
  • Déguisements, jeux de rôles

 

De 6 à 11 ans :

Artistique/Création

  • Créer à l’aide d’outils (adaptés à l’âge de l’enfant), mouler, découper, assembler
  • Apprendre un instrument
  • Jeux de logique (mémory, puzzle, etc.)
  • Jeux scientifiques (observer la nature, microscope, etc.)
  • Construction (kaplas, légo, etc.)
  • Jeux de société

Imaginaire/Jeux collectifs

  • Jeux sportifs collectifs
  • Déguisements, jeux de rôles
  • Jouer la comédie (théâtre d’improvisation), mime
  • Lecture
  • Dessin
  • Création de bandes dessinés, romans photos, etc.

 

De 11 à 14 ans :

Artistique/Création

  • Chant, musique
  • Activités créatives : photographie, cuisine, club d’écriture, etc.
  • Activités manuelles : poterie, faïence, fabrication de bijoux, couture, etc.
  • Initiation à l’informatique et aux nouvelles technologies

Imaginaire/Jeux collectifs/Physique

  • Sports collectifs
  • Jeux de société
  • Jeux de réflexion et de logique (Puissance 4, Scrabble, Abalone, etc.)
  • Activités physiques (escalade, accrobranche, etc.)

 

De 14 à 17 ans :

Artistique/Création

  • Jeux d’expression
  • Mise en scène
  • Théâtre, improvisation
  • Jeux de rôles
  • Activités créatives (cuisine, fabrication d’objet)

Imaginaire/Jeux collectifs

  • Sports collectifs
  • Jeux en coopération (de société ou type escape game, lasergame, etc.)
  • Activités de pleine nature (escalade, accrobranches, etc.)
  • Jeux de réflexion